CEDUP Hermann Hering

Cursos de Qualificação Profissional
Curso de Inglês Elementar

REQUISITOS

Ensino Fundamental completo (1° grau);
Ter no mínimo 15 anos de idade.

PERFIL PROFISSIONAL DE CONCLUSÃO

Ao final do curso o aluno deverá ser capaz de se comunicar em inglês a nível médio, ou seja, dentro de uma linguagem nem muito coloquial nem muito formal ou acadêmica, porém, sem que suas limitações o impeçam de entender e falar. Após o término do curso, o aluno deve estar ciente de que três anos são insuficientes para a aquisição e domínio total de um idioma. Deve compreender que falar outro idioma é uma experiência de vida acumulativa, pois, ele apenas terá uma performance melhor a medida em que se envolva mais e mais com o idioma no trabalho, no lazer, na cultura, no seu dia-a-dia. O profissional que fala bem um idioma se prospecta para qualquer atividade onde seu uso for necessário, abre possibilidades de se lançar em atividades tão diferentes como “trader” ou como um tradutor “free-lance”.

O conhecimento da língua inglesa deixou de ser um diferencial no “curriculum” para ser um requisito básico para qualquer carreira bem-sucedida.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

UNIT 1: I’m from New York

Formas comunicativas: What’s your name?/ Where are you from?/ How old are you?

Conteúdos gramaticais: Subject Pronouns/ Verb to be (Present Tense): Affirmative form/ Numbers 1-12/ Alphabet

Vocabulário: Greetings/ Nationalities

UNIT 2: I’m in the kitchen!

Formas comunicativas: Where are you?/ Who is in the …?/ Are you in the …?/ I’m in

Conteúdos gramaticais: Verb to be (Present tense): Interrogative Form and Short Answers/ Numbers 13-20/ Colors

Vocabulário: Rooms of the house and furnishings

UNIT 3: There are 22 items

Formas comunicativas: How many …?/ How much …?/ There is …/ There are…

Conteúdos gramaticais: There + to be (Present Tense): Affirmative, Interrogative and Negative Forms/ Articles/ Plural of Nouns/ Demonstrative Pronouns/ Numbers 20-100

Vocabulário: Food/ American Currency

UNIT 4: The concert is next to the hotel

Formas comunicativas: How can we get there?/ Go straight ahead …/ What time is it?/ It’s … o’clock.

Conteúdos gramaticais: Imperative/ Directions/ Prepositions of Place/ Time

Vocabulário: Places in the City

UNIT 5: Let’s plan our vacation!

Formas comunicativas: What’s your idea?/ I prefer …

Conteúdos gramaticais: Possessive Adjectives/ Possessive Case (Whose …? It’s Carol’s.)/ Number 100-3,000

Vocabulário: Camping Equipment/ Family

UNIT 6: What are they doing?

Formas comunicativas: What are they doing?/ They’re eating./ No, they’re not eating./ They’re drinking./ They’re funny!

Conteúdos gramaticais: Present Continuous Tense: Affirmative and Negative Forms/ What + Interrogative Form/ Adjectives

Vocabulário: Animals

UNIT 7: Who is ringing the bell?

Formas comunicativas: We are wearing …/ Are you wearing …?/ No, I’m not wearing …/ Who is wearing …?

Conteúdos gramaticais: Present Continuous Tense: Affirmative, Negative and Interrogative Forms/ Who + Interrogative Form

Vocabulário: Clothes

UNIT 8: You’re not watching the game, are you?

Formas comunicativas: You’re not watching the game, are you?

Conteúdos gramaticais: Question Tags/ Present Continuous Tense: Review

Vocabulário: Sports

AVALIAÇÃO

A avaliação do aproveitamento do aluno será contínua e de forma global, mediante verificação de competência e de aprendizagem de conhecimentos, em atividades de classe e extraclasse, incluídos os procedimentos próprios de recuperação paralela.

Ter-se-ão como aprovados, quanto ao aproveitamento, os alunos que alcançarem níveis de apropriação de conhecimento igual ou superior a 70% (setenta por cento) dos conteúdos efetivamente trabalhados. O resultado poderá ser emitido em forma de notas ou conceito descritivo.

Ter-se-ão como aprovados, quanto à assiduidade, os alunos de freqüência igual ou superior à 75% (setenta e cinco por cento) da carga horária do curso.

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