A avaliação do aproveitamento ao aluno será contínua, de forma global, cumulativa, abrangente e formativa, preponderando os aspectos qualitativos sobre os quantitativos.

Por aspectos qualitativos entenda-se o nível de habilidade do educando, comportamento, assiduidade, grau de aperfeiçoamento e significatividade das atividades desenvolvidas, organização de idéias e a expressão pessoal.

O rendimento será avaliado pelo aproveitamento do aluno, envolvendo os aspectos cognitivos, através de instrumentos de avaliação variados, tais como:

• Observação diária dos professores;
• Trabalhos individuais ou em equipe;
• Entrevistas e argüições;
• Resolução de exercícios;
• Relatórios referentes aos trabalhos;
• E outros instrumentos que a experiência pedagógica indicar.
  

Ter-se-ão como aprovados, quanto ao aproveitamento, os alunos que alcançarem níveis de apropriação de conhecimento, igual ou superior a 70% (setenta por cento) dos conteúdos efetivamente trabalhados. O resultado poderá ser emitido em forma de notas ou conceito descritivo.

Ter-se-ão como aprovados, quanto à assiduidade, os alunos de freqüência igual ou superior à 75% (setenta e cinco por cento) da carga horária do curso.